“金桂飄香中秋夜，月圓風(fēng)柔是佳期……”稚嫩的童聲，穿透老舊教室厚厚的墻壁，傳遞到愛心人士心底。
9月17日上午，紅安縣華家河鎮(zhèn)雙河小學(xué)六（1）班12歲女生劉金葉朗誦的現(xiàn)代詩(shī)《中秋之夜》，把躍萊公司“中秋寄相思讀書會(huì)”活動(dòng)推向高潮。這個(gè)活動(dòng)，是躍萊公司“讓愛延續(xù)，情滿中秋”公益活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。
當(dāng)天，極目新聞?dòng)浾唠S躍萊公司回訪他們今年5月捐建的雙河小學(xué)愛心書屋，感受到山區(qū)學(xué)校師生滿滿的期盼，躍萊集團(tuán)濃濃的愛心。
不忘初心
愛心人士跟山鄉(xiāng)孩子一起過中秋
17日早上，記者從武漢驅(qū)車兩個(gè)小時(shí)，抵達(dá)大別山腳下的雙河小學(xué)，校長(zhǎng)涂永義、數(shù)學(xué)老師李德發(fā)等人，正提著水桶，給操場(chǎng)灑水。
“一會(huì)兒孩子們下課就要到操場(chǎng)玩，灑點(diǎn)水，免得起灰塵?！辈戎鴿M是泥土的操場(chǎng)，53歲的涂永義右手揉著腰，對(duì)記者說。涂永義早就查出有腎病，因工作太忙，一直沒時(shí)間治療，平時(shí)感覺疼了，就用手揉揉腰。李德發(fā)一邊灑水一邊對(duì)記者說，由于操場(chǎng)沒有硬化，老師們就從學(xué)校的池塘里挑幾桶水，沿操場(chǎng)遍灑，既要保證下課后孩子們玩耍時(shí)操場(chǎng)上不起灰，又不能灑得太多讓地面成軟泥。
這時(shí)，躍萊黨支部書記夏南等人把為孩子們準(zhǔn)備的愛心物資送了過來，涂永義趕緊招呼李德發(fā)和另幾位沒上課的老師，幫忙把物資搬到教學(xué)樓旁邊的老教室，分堆整理，準(zhǔn)備發(fā)放給同學(xué)們。
雙河小學(xué)現(xiàn)有12位老師，98名同學(xué)，躍萊公司細(xì)心地裝好了110份禮品，有月餅、零食、營(yíng)養(yǎng)粥等，表達(dá)對(duì)堅(jiān)守山鄉(xiāng)傳播文明的師生們的敬意。同時(shí)，他們也來了解下今年5月在該校捐建的愛心書屋的運(yùn)行情況。
9時(shí)50分，課間操開始，六個(gè)年級(jí)的同學(xué)們站成十行，隨著剛分配到校的22歲小伙鄧康發(fā)出口令，立正，稍息，當(dāng)音樂響起，同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作，在秋日的陽(yáng)光下顯得特別亮眼。
條件簡(jiǎn)陋的操場(chǎng)上，孩子們認(rèn)真做課間操
課間操結(jié)束后，躍萊公司愛心人士們來到各班教室，跟孩子們一起過中秋。看著精美的禮品，孩子們笑靨如花。躍萊事業(yè)中心副總經(jīng)理劉暢對(duì)孩子們說：“中秋節(jié)是萬家團(tuán)圓的傳統(tǒng)節(jié)日，而很多同學(xué)的父母在外地打拼，但你們不孤單，這個(gè)中秋，我們跟大家一起過，希望大家開心生活，快樂學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)。”
聽說愛心叔叔阿姨們還會(huì)經(jīng)常來看望他們，同學(xué)們笑得更開心了。
愛心人士和山鄉(xiāng)孩子一起過中秋
傳承文化
愛心書屋托起中秋讀書會(huì)
“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”五（1）班的王佳妮同學(xué)率先出場(chǎng)，以一首蘇軾的《水調(diào)歌頭》，拉開了躍萊公司雙河小學(xué)“中秋寄相思讀書會(huì)”的序幕。中秋節(jié)誦中秋詩(shī)，讀書會(huì)精選的主題，讓孩子們感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。
接著，四（1）班的張?chǎng)铡⑷?）班的陶安妮等同學(xué)，也都分享了自己的節(jié)日心愿和祝福。隨后，六（1）班的劉金葉同學(xué)朗誦起現(xiàn)代詩(shī)《中秋之夜》：“桂香撩起了你我思鄉(xiāng)的情，月明點(diǎn)亮了你我思親的心……”直擊人心的詩(shī)句，充滿情感的聲音，感染了在場(chǎng)的每個(gè)人，大家熱烈鼓掌，為這位曾獲得紅安縣小學(xué)生朗誦第二名的孩子喝彩。
孩子們朗誦詩(shī)詞慶中秋
“今天來的叔叔阿姨，有幾位我上次也見過，那次他們帶來了很多好書，我和同學(xué)們都很高興。”12歲的劉金葉喜歡讀書，躍萊愛心書屋建起后，她經(jīng)常去看書，有時(shí)候還把自己愛看的書借回家，反復(fù)閱讀。她借閱的書單中，除了童話，居然還有《泰戈?duì)栐?shī)集》。讀得多了，劉金葉還試著寫詩(shī)。
“語(yǔ)文陳老師說，如果我聽話，就教我寫詩(shī)?！眲⒔鹑~說，她正在寫《花之歌》。
記者問她能否朗誦幾句?！斑@可不行，還沒寫完。”劉金葉調(diào)皮地說。
“那你能告訴我想寫什么內(nèi)容嗎？”記者又問。
劉金葉想了想，回答道：“就想寫我們家旁邊的花，想著如果這些花是人，會(huì)說什么話?！?/span>
對(duì)于躍萊公司今年5月捐建的愛心書屋，雙河小學(xué)師生都表示作用很大。涂永義說，學(xué)校專門開辟了圖書室存放這些書，孩子們課后都可以去讀，想借回家的，登好記就可以。
“我告訴孩子們，這些都是愛心人士的心意，一定要珍惜。”涂永義說，其實(shí)他并不擔(dān)心書籍缺損，“書讀了，總比關(guān)在屋里強(qiáng)。”
看到愛心書屋起到實(shí)際作用，躍萊公司愛心人士都很欣慰。夏南勉勵(lì)孩子們多讀書，讀好書，“在書籍中找到屬于自己的精神后花園?！?/p>
接著，愛心人士們把中秋禮物分發(fā)到每個(gè)班級(jí)?？粗⒆觽儦g欣雀躍的笑臉，愛心人士們都深感欣慰。
山鄉(xiāng)孩子快樂過中秋
堅(jiān)守山鄉(xiāng)
培養(yǎng)鍛煉孩子意志毅力
“你看，這是六年級(jí)菜園，春天這里種過豇豆，夏天時(shí)天天摘?，F(xiàn)在種上了大蒜，過些時(shí)又可以收割了?！?/span>在雙河小學(xué)的勞動(dòng)基地，涂永義指著一片菜地對(duì)記者說。
這個(gè)勞動(dòng)基地，本是學(xué)校院墻外祝姓村民的私產(chǎn)，祝家人長(zhǎng)期在外，房屋和園地都荒蕪了，涂永義跟人家商量：“能不能把房子和地借給學(xué)校？”
在農(nóng)村，村民把土地看得很珍貴，即使自己在外不種，也不肯輕易給人。
涂永義在當(dāng)?shù)貜慕探?0年，當(dāng)校長(zhǎng)23年，2019年還榮獲“楚天園丁獎(jiǎng)”稱號(hào)，威望很高，祝家人于是爽快地答應(yīng)了，連房子也交給學(xué)校作為工具房。
涂永義把這塊約半畝的地劃分為六塊，每個(gè)年級(jí)分得一塊，作為勞動(dòng)基地，讓孩子們自種自收，感受勞動(dòng)樂趣的同時(shí)，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。
“現(xiàn)在的孩子對(duì)勞動(dòng)沒多少概念，雖然我們地處農(nóng)村，可仍然有孩子四體不勤，五谷不分，如果長(zhǎng)期這樣，他們走上社會(huì)后，更難生存。”
涂永義發(fā)動(dòng)老師，教孩子們翻地，播種，捉蟲，澆水，到了收獲季，自己采摘，送到學(xué)校食堂，還幫忙洗菜，讓他們感受到自己的勞動(dòng)成果。
為了提高孩子們的興趣，每個(gè)年級(jí)、不同季節(jié)安排的作物也不一樣。
三年級(jí)的菜園，春天種莧菜，秋天種蘿卜；四年級(jí)春天種芹菜，夏天種南瓜；五年級(jí)春季種番茄，秋天種香菜……祝家人留下的一棵柿子樹，孩子們也精心護(hù)養(yǎng)，“去年還收了一籮筐柿子哩?！蓖坑懒x笑呵呵地說。
“送孩子來讀書，結(jié)果卻干農(nóng)活，難道家長(zhǎng)沒意見嗎？”記者提出疑問。
“沒有，家長(zhǎng)都很支持?！?/p>
涂永義解釋，很多家長(zhǎng)在外打工，就怕孩子們玩游戲，學(xué)校讓他們勞動(dòng)，不僅減少了玩游戲的可能，鍛煉身體，而且學(xué)校還把各種作物的知識(shí)制成二維碼，隨機(jī)插在勞動(dòng)基地，孩子們掃碼后可以獲取作物知識(shí)，還能在老師指導(dǎo)下跟他們自己種養(yǎng)的實(shí)際作物對(duì)比，提高孩子學(xué)科學(xué)、植物等課程的興趣。
“當(dāng)然，最主要的培養(yǎng)了孩子們吃苦耐勞的精神，今后他們無論走到哪里，無論什么崗位，只要具備這種精神，就能適應(yīng)社會(huì)，闖出人生新路?！蓖坑懒x認(rèn)為，這正是當(dāng)前教育所提倡的。
雙河小學(xué)校長(zhǎng)涂永義感謝躍萊愛心人士對(duì)孩子們的關(guān)愛
記者手記
公益書屋幫山鄉(xiāng)孩子走向世界
今年5月，躍萊第一個(gè)愛心書屋在雙河小學(xué)揭牌成立，三個(gè)多月過去，新學(xué)年開學(xué)，愛心書屋運(yùn)行得怎么樣，師生還有什么心愿？
中秋佳節(jié)前夕，躍萊公司及時(shí)回訪雙河小學(xué)，看到愛心書屋運(yùn)轉(zhuǎn)良好，學(xué)校師生精神面貌積極向上，更加堅(jiān)定了把公益活動(dòng)傳承延續(xù)下去的決心。
躍萊愛心人士回訪雙河小學(xué)
這次“讓愛延續(xù)，情滿中秋”公益活動(dòng)，躍萊公司不僅為雙河小學(xué)師生送去陪伴、快樂與溫暖，同時(shí)，躍萊還格外重視孩子們的精神世界，通過“中秋寄相思讀書分享會(huì)”，給孩子們自我發(fā)揮的平臺(tái)，讓他們盡情暢所欲言，享受中秋節(jié)日的快樂，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
正如雙河小學(xué)校長(zhǎng)涂永義所說：“此次中秋回訪活動(dòng)，對(duì)于我們意義重大，各位愛心人士帶給我們學(xué)生的，不僅是經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞和言傳身教?！?/p>
據(jù)了解，雙河小學(xué)愛心書屋建起后，由于運(yùn)轉(zhuǎn)成功，社會(huì)效益高，躍萊公司準(zhǔn)備總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，復(fù)制模式，繼續(xù)擴(kuò)大愛心書屋建設(shè)力度，今年內(nèi)計(jì)劃至少建成三處愛心書屋，并建立定期回訪等機(jī)制，讓愛心書屋最大程度發(fā)揮應(yīng)有作用，給山區(qū)孩子點(diǎn)亮通往文明之路的心燈。
武漢市志愿者協(xié)會(huì)一位負(fù)責(zé)人表示，很多企業(yè)向山區(qū)學(xué)校捐贈(zèng)圖書、物資等，改善了山區(qū)學(xué)校教學(xué)條件，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)山區(qū)孩子的關(guān)愛，值得鼓勵(lì)和提倡。
但是，在這個(gè)過程中，有些愛心工程啟動(dòng)后，后續(xù)管理沒有及時(shí)跟上，比如圖書被鎖在屋里，沒有發(fā)揮作用等，讓效果打了折扣。
因此，把好事辦好，除了有愛心外，還需要細(xì)心和耐心，對(duì)捐建的項(xiàng)目跟蹤管理，適時(shí)調(diào)整，讓社會(huì)愛意真正傳遞到山鄉(xiāng)角落。
該負(fù)責(zé)人認(rèn)為，躍萊在捐建愛心書屋后，利用跟孩子們一起過傳統(tǒng)節(jié)日的機(jī)會(huì)，及時(shí)回訪書屋使用情況，讓書屋價(jià)值最大化，真正起到了幫助山區(qū)孩子開拓眼界、提升知識(shí)的作用，這種做法給社會(huì)各界如何做好公益帶來深刻啟發(fā)。
讓愛延續(xù)，情滿中秋
記者簡(jiǎn)俊暉、通訊員胡巍、攝影：黃士峰